小學生總是能夠帶來無窮無盡的驚喜。
小學階段的學習，在成年人看來簡直太簡單了，無異于1+1=？的問題，不過對于知識積累沒有那麼多的小學生來說，他們也是 一張白紙，所以學習起來的難度也是很大的。
尤其是在語文作文的練習當中，小學生寫好一篇作文的標準可能就是把故事講完整，符合題意，老師也不會對學生做過多的要求。
寫作能力是要經過 很長時間的積累而來的，學生要想在今后的中考和大學聯考當中取得優異的成績，語文作文也起到一個非常關鍵的作用，所以從小學開始，老師就非常重視對學生寫作能力的鍛煉。
小學生寫作文，最重要的就是 真情實感，小學生 詞匯量沒有那麼多，在他們的作文當中，也沒有華麗的辭藻，不過學生是否用心寫，老師還是可以看出來的。
小學生獲獎作文《爺爺》，一共僅有26個字，看后讓人潸然淚下
小學生在練習寫作的時候，常常會走進一個 誤區，那就是字數越多，作文分數就越高，然而事實真的如此嗎？答案顯然是否定的，老師在批作文的時候，最忌諱的就是贅言、綴句。
寫作文不是湊字數，一篇表達不清的作文，是不會獲得高分的，這也是小學生經常會犯的錯誤，如果抱著湊字數的心理寫作，最后 很難獲得高分。
下面這位小學生就很聰明，在他的作文當中，沒有湊字數，整篇作文一共只有26個字，用最普通的話，講述自己最真實的情感，網友看后 潸然淚下。
這篇以《爺爺》為題的作文同時也是一篇 獲獎作文，對于小學生來說，能夠有這樣的水平實屬難得，老師必定也十分欣慰。
小學生滿分作文《孤獨》，讓人共情，心疼不已
都說小學生年紀小什麼都不懂，然而很多人不知道的是，小學生的心思也很敏感，他們把大人的 一舉一動都看在眼里。
下面是一篇滿分作文，出自一位小學生之手，很顯然，這是一篇記敘文，也是小學生最常見的作文類型。
雖然記敘文寫起來不難，但是要想寫得讓人產生 共情難度還是很大的，特別是對于人生閱歷不是那麼豐富的小學生。
不過這位小學生的作文中，整篇看下去，不僅內容讓人動容，也符合題意，全篇沒有提到「孤獨」，然而 字里行間都是孤獨，滿分作文實至名歸。
小學生優秀作文《思念》，背后含義叫人深思
我國漢語言文化博大精深，從古至今，也流傳下來很多耐人尋味的詩歌，不同的詩歌表達的意思不同，這也是中國人特有的浪漫，恐怕只有中國人才能深刻理解背后的含義。
一位小學生以《思念》為題，通過第三人稱的口吻講述了一個故事，說班上有一對兄妹，一個叫 劉一柱，另一個叫 劉一弦，同學們總笑他倆的名字土，這對兄妹從不解釋；
直到后來問起之后，大家才知道，原來他們的媽媽很早就去世了，為了紀念媽媽才改的名字，而他們媽媽的名字叫 張華年。
「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」，看過這篇作文的人心中總是涌起酸澀，打動了老師，也打動了眾人。
小學生如何提高寫作水平？
培養學生的觀察能力
家長平時要多多注意，有意識地去培養學生的觀察能力，多帶學生外出走走，多看看外面的世界，注重生活的細節，這樣一來，學生在 耳濡目染之下，就會不自覺的喜歡新事物，學習興趣也變高了。
鼓勵學生勇敢地表達自己
每個學生都有巨大的潛能，小學生懷揣著天馬行空的想法，可能很多時候不符合邏輯，家長這時也不要打擊學生學習的 積極性，而是鼓勵孩子勇敢的把自己的想法說出來。
學習的過程中，要培養學生的 自信心，小學生有很多奇思妙想，只要家長有足夠的耐心，就一定能夠發掘出來。
平時多積累好詞好句
要想寫好作文，學生的肚子里就必須要有墨水，小學生平時要多積累好詞好句，好記性不如爛筆頭，整理一個好詞好句筆記本，時不時的翻看一下，這樣就 變成自己的知識了。
寫作能力的提高非一日之功，需要學生不懈努力，家長平時也要以身作則，回到家多抽時間和孩子一起閱讀，好習慣都是從小養成的，家長不得不 多費心，言傳不如身教，這是不變的道理。
話題討論：你認為哪篇小學生作文寫得最好？
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